今年下半年，我司正在展開小語種學(xué)習(xí)：西班牙語、德語、法語。
在學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)中，我們以加強能力作風(fēng)建設(shè)、打造學(xué)習(xí)型團隊為總要求，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，努力構(gòu)建“倡學(xué)、導(dǎo)學(xué)、督學(xué)、研學(xué)”四大機制，著力在提高學(xué)習(xí)質(zhì)量上求突破，在確保學(xué)習(xí)效果上下功夫。
一、多措并舉，構(gòu)建“倡學(xué)”機制
1、是統(tǒng)一思想認識，讓學(xué)習(xí)成為自覺行動。組織開展 “學(xué)習(xí)·增智·致用”學(xué)習(xí)觀主題教育活動，引導(dǎo)員工多讀能夠激活感性、啟發(fā)知性、錘煉理性的好書，增強黨員干部的學(xué)習(xí)內(nèi)力，即：學(xué)習(xí)要帶著目標、問題、責(zé)任、使命、感情去學(xué)。
2、是樹立共同目標，讓學(xué)習(xí)真正落到實處。我們把加強理論學(xué)習(xí)、提升思想水平；加強法規(guī)學(xué)習(xí)、提升行政水平；加強文件學(xué)習(xí)、提升政策水平；加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升工作水平；加強科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)新發(fā)展水平的“五加強、五提升”作為學(xué)習(xí)型團隊創(chuàng)建的共同目標。
3、是滿足多樣需求，讓學(xué)習(xí)更具個性特色。把不斷滿足不同層次、不同崗位、不同年齡員工的學(xué)習(xí)需求，作為發(fā)揮其主體作用、激發(fā)其內(nèi)在動力、加強自學(xué)的重要舉措來抓。
二、互學(xué)互動，構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)”機制
根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間安排，結(jié)合本單位工作實際，豐富學(xué)習(xí)形式，增強學(xué)習(xí)效果。
1、是領(lǐng)導(dǎo)干部率先學(xué)。
2、是專家講座輔導(dǎo)學(xué)。
3、是全體人員互動互學(xué)。
三、建章立制，構(gòu)建“督學(xué)”機制
公司人資部、宣傳部作為督學(xué)機構(gòu)，要做到每時每刻，在不影響工作的情況下，督促大家完成自我學(xué)習(xí)提升。
學(xué)習(xí)是永恒的主題，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織更是堅持科學(xué)發(fā)展，與時俱進，強司惠員的時代要求。